MATEMÁTICAS++8°



BIENVENIDOS

Este año tendrás la oportunidad de profundizar en el mundo del álgebra, desde sus diferentes aplicaciones. En el siguiente archivo podrás encontrar la explicación a algunas de las preguntas que posiblemente te hagas en las clases de matemáticas que has recibido hasta el momento, por ejemplo por que el signo igual se hace de la manera que lo conocemos y desde cuándo, además sabrás a quién se le atribuye la idea.

= = = = = ACTIVIDAD DE RECUPERACIÓN DE LA TAREA DEL 24 DE ENERO =


 * ACTIVIDAD NÚMEROS RACIONALES: **

EJERCICIOS DE APLICACIÓN SOBRE POTENCIACIÓN Y RADICACIÓN

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En el siguiente archivo podrás encontrar, un resumen y algunos ejercicios propuestos sobre los procedimientos y propiedades que se evaluarán en el examen de periodo. ======

VIDEO DE INTRODUCCIÓN AL ÁLGEBRA media type="youtube" key="xA2w346rMeI" width="560" height="315"

Actividad Razones y proporciones
El origen de los símbolos matemáticos

 - El matemático alemán Michael Stifel (1485 -1567) en su obra Arithmetica Integra popularizó los símbolos “+” y “-” desplazando a los signos “p” (plus) y “m” (minus). Según el matemático español Rey Pastor (1888-1962), los signos “+” y “-” fueron utilizados por primera vez por el científico alemán Widmann (1460-1498).



 Robert Recode (1510-1558), matemático y médico inglés, fue el creador del símbolo “=“. Para él no había dos cosas más iguales que dos lineas rectas paralelas.

- El símbolo que conocemos como “raíz de” apareció por primera vez en un libro alemán de álgebra de 1525. Antes, para designar la raíz de un número se escribía literalmente “raíz de …”. Para abreviar se usó simplemente la letra “r“, pero cuando los números eran grandes se alargaba el trazo horizontal de la misma dando origen al símbolo que utilizamos hoy en día.

- El matemático François Viète (1540 – 1603) fue el primero en utilizar letras para designar las incógnitas y constantes.

- A Tomas Harriot (1560 – 1621) le debemos los signos actuales de “>” y “<“, y el “.” como símbolo de multiplicación.

- Los símbolos de multiplicación “x” y división “:” fueron introducidos por el matemático William Oughtred (1574-1660) en el año 1657.

- El símbolo de la integral fue propuesto por Gottfried Leibniz (1646-1716) y lo extrajo de la palabra latina “summa” tomando su inicial. A Leibniz le debemos muchos más signos notacionales como “dx” y además fue quien popularizó el “.” como signo de multiplicación.

PLAN DE APOYO SEGUNDO PERIODO

VIDEO SUMA Y RESTA DE POLINOMIOS media type="youtube" key="Z9rWQgdG30I" width="560" height="315"

VIDEO MULTIPLICACIÓN DE POLINOMIOS media type="youtube" key="xRC447bTueU" width="560" height="315"

VIDEOS EXPLICATIVO DIVISIÓN ENTRE POLINOMIOS media type="youtube" key="inuImtZHQjo" width="560" height="315"

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ACTIVIDAD OPERACIONES ENTRE POLINOMIOS

VIDEO GRÁFICOS ESTADÍSTICOS media type="youtube" key="rJPyV7V7ssc" width="560" height="315"

Actividad #1 Estadística
Teniendo en cuenta la gráfica que llevaste a la clase, responde cada una de las preguntas: ¿Cuál es el titulo de tu gráfico? ¿Qué variables se están relacionando en él? ¿Las variables que se representan son cualitativas o cuantitativas? ¿Qué tipo de gráfico es y por qué?

VIDEO EXPLICATIVO SOBRE PRODUCTOS NOTABLES media type="youtube" key="W3idpDs9y4E" width="560" height="315"

=ACTIVIDAD DE EJERCITACIÓN APLICACIÓN TRIÁNGULO DE PASCAL Y DIVISIÓN SINTÉTICA=

PLAN DE APOYO TERCER PERIODO ÁLGEBRA

PLAN DE APOYO TERCER PERIODO ESTADÍSTICA

ANÁLISIS ESTADÍSTICO SEGURIDAD VIAL

PLAN DE APOYO CUARTO PERIODO - ARITMÉTICA